JORNAL DA INDEPENDÊNCIA: MEU BRASIL DO FUTURO

SOBRE O DIA 7 DE SETEMBRO

Em 7 de Setembro de 1822, o brasil as margens do rio do Ipiranga, o príncipe regente D. Pedro I bradou o “Grito do Ipiranga” que dizia “Independência ou Morte”, marco que simboliza o rompimento das relações entre Brasil e Portugal.

Abaixo o discurso de D. Pedro I

“Amigos, as Cortes Portuguesas querem escravizar-nos e perseguir-nos. A partir de hoje as nossas relações estão quebradas. Nenhum vínculo unir-nos mais" "Tirem suas braçadeiras, soldados. Viva independência, à liberdade e à separação do Brasil. Para o meu sangue, minha honra, meu Deus, eu juro dar ao Brasil a liberdade" "Independência ou morte"

A partir desse momento histórico todos os anos na data de 7 de setembro, lembramos e comemoramos a Independência do Brasil.

SOBRE ATIVIDADE JORNAL MEU BRASIL DO FUTURO

Com a chegada da semana da pátria, temos como proposta a atividade Jornal Meu Brasil no futuro.

Nesta atividade os pequenos irão desenhar sobre seus desejos para a construção de um Brasil melhor. Ao logo da atividade os estudantes irão também completar as lacunas de um texto feito especialmente para levá-los a refletir sobre as características que desejam que o nosso país tenha no futuro. Ao final da atividade eles irão realizar rum acróstico que tem como objetivo trabalhar aspectos alfabetizadores a partir da construção de palavras, e finalizar a reflexão dos pequenos sobre o futuro que desejam par ao país.

Habilidades BNCC

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

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