A IMPORTÂNCIA DAS PARLENDAS NA ALFABETIZAÇÃO
Olá, bonitos! Tudo bem com vocês?!
Em turma de alfabetização estamos sempre preocupados em trazer experiencias lúdicas para os alunos, para que deste modo alfabetização ocorra de maneira mais atrativa e prazerosa par aos pequenos.
Uma
das ferramentas que pode nos auxiliar bastante nesta busca por ludicidade nas
turmas de alfabetiza são as parlendas.
As
parlendas são
textos que são recitados com ritmo, o que facilita a compreensão e a
memorização para as crianças, tornando-as mais atrativas para aos pequenos.
Por meio das parlendas
nossas crianças podem exercitar habilidades como a observação, consciência fonológica,
dramatização, oralidade e até conceitos da matemática e ciências de acordo coma
temática da parlenda.
SOBRE A ATIVIDADE INTERATIVA PARLENDA A GALINHA DO VIZINHO
Como vimos as parlendas têm um grande papel nas
turmas de alfabetização, pensando nisto temos como sugestão a atividade interativa
parlenda a galinha do vizinho.
Nesta atividade a criança irá exercitar sua
oralidade, contagem e traçados dos números por exemplo, além de estimular a
motricidade fina através do recorte e montagem da atividade interativa.
COMO MONTAR A ATIVIDADE INTERATIVA PARLENDA A GALINHA DO VIZINHO
Para montar a criança deverá cobrir os números pontilhado,
pintar e recortar o molde para colar a atividade interativa em seu caderno. Lembrando
que na hora da colagem ela não deve colar a borda superior da atividade, pois
este e o lugar onde os ovos ficarão encaixados.
Habilidades BNCC
(EF01LP16) Ler e compreender, em
colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas,
parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando
sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01LP19) Recitar parlendas,
quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador
de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer
situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de
identificação.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
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