CHEGOU A HORA DE ELABORAR OS RELATÓRIOS!
Olá, bonitos! Tudo bem com vocês?!
Sei que deve estar uma correria por aí com o trabalho pedagógico de final de ano letivo, afinal com a pandemia causada pelo vírus covid19 trouxe inúmeros desafios para nossa rotina como educadores.
Dentre esses desafios impostos aos professores se encaixa também a
elaboração dos relatórios individuais dos nossos alunos, que estiveram que
aderir à modalidade de ensino remoto neste ano de 2021.
As escolas optaram de acordo com suas possibilidades pelo ensino
remoto síncrono ou assíncrono. Fazendo uso de envio de atividades para casa dos
alunos e usando plataformas digitais como Zoom, Google Meet e Whatsapp.
E agora é a hora de descrever como foi o desenvolvimento dos
alunos durante as atividades do ensino remoto. Sendo muito importante que o
professor descreva da melhor maneira possível como seu deu o aproveitamento do
aluno. Observando aspectos cognitivos e socioemocionais.
Devemos ressaltar que mais do que nunca o professor deve ter um
olhar sensível na hora de produzir o relatório, pois as famílias foram afetadas
de maneira diferente pela pandemia, e por isso não tiveram como acompanhar de maneira
adequada o ensino remoto de suas crianças.
Claro que temos também o caso das famílias que optaram por não
aderirem ao ensino remoto sem motivo plausível, e estes casos também devem ser
explicitados no relatório, para respaldo da escola e do professor.
SOBRE A FICHA DE SUGESTÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO PARA ATIVIDADE REMOTAS.
Pensando em ajudar o professor na elaboração do relatório de seus
alunos, compilamos algumas expressões em uma ficha, para que o professor possa utilizar
em caso de dúvidas na hora da elaboração dos relatórios de sua turma.
Lembrando que são apenas sugestões,
cada professor produz o seu relatório de acordo com sua realidade.
Abaixo a integra do relatório.
SUGESTÕES PARA RELATÓRIO INDIVIDUAL - AULAS REMOTAS
Sugestões de palavras e expressões para utilizar na elaboração dos relatórios individuais
dos alunos. Lembrando que são apenas sugestões, cada professor produz o seu relatório
de acordo com sua realidade.
SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS ASSÍNCRONAS:
• Apresentou curiosidade e interesse em realizar as atividades propostas.
• Realizou as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos responsáveis.
• Demonstrou dificuldades para desenvolver as atividades propostas sem ajuda do professor
presencialmente.
• Apresentou desinteresse para assistir as aulas gravadas e realizar os exercícios propostos.
SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS ATIVIDADES REMOTAS ASSÍNCRONAS:
• Conseguiu fazer uso apropriado das atividades disponíveis e as realizou sem contratempos.
• Foi observada uma resistência inicial no acesso as atividades propostas, mas no decorrer do
ano letivo o aluno conseguiu adaptar-se à nova realidade de ensino.
• Foi observada resistência no acesso as atividades propostas. O que impossibilitou a adaptação
do aluno à modalidade de ensino remoto.
SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS FERRAMENTAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES REMOTAS SÍNCRONAS:
• Não foram observadas dificuldades no uso dos recursos digitais. O aluno adaptou-se bem à
modalidade de ensino remoto e participou das aulas online sem contratempos.
• O aluno teve dificuldades em fazer uso dos recursos disponíveis, mas superou esses desafios
e adaptou-se à modalidade de ensino remoto.
• Foi observada resistência no uso dos recursos digitais, sem serem justificados ou explicitados
os motivos que impediam a participação do aluno nas atividades online.
SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS SÍNCRONAS:
• Exibiu interesse nas atividades, respondendo com entusiasmo quando requisitado e fazendo
colocações relevantes sobre as atividades.
• Demonstrou interesse em fazer as atividades mesmo não tendo domínio dos recursos digitais.
• Apresentou dificuldades de concentração para assistir as aulas ao vivo e fazer os exercícios
propostos.
• Mostrava-se desinteressado das atividades propostas.
SOBRE O DESEMPENHO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS:
• Conseguiu completar todas as atividades propostas.
• Mostrou-se atento aos comandos e instruções, demonstrando bom desempenho nas atividades
propostas.
• Foi capaz de concluir todas as tarefas apresentadas dentro do prazo estabelecido.
• Não conseguiu/ teve dificuldades em completar as atividades propostas.
• Demonstrou desempenho satisfatório nas atividades propostas.
• Demonstrou desempenho pouco satisfatório nas atividades propostas.
 |
Importante, caso esteja baixando via celular, talvez seja necessário fazer login em sua conta do Google, baixando através de um computador não é necessário fazer login. 💝Se achou legal esse material, clique nos botões abaixo de compartilhamento e divulgue agora mesmo para seus amigos e colegas.💖Conheça e me sigam nas minhas redes Sociais      Exemplo de citação no padrão da ABNT MORAES, Ingrid Maria. CARTÃO PRESTÍGIO PARA DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR, PEDAGOGA INGRID MORAES ATIVIDADES EDUCACIONAIS, Brasília, 08 de dez. de 2020. Disponível em: <https://www.pedagogaingrid.com/2020/12/cartao-prestigio-para-diretor-e.html> |
